dimanche 18 février 2018

Les gens du nord

La scène se passe un vendredi soir dans la salle à manger d’un petit appartement HLM de Sarcelles. Les personnages sont : Mamie, son petit fils Axel, son chat Vernon. Ils prennent l’apéro en écoutant de la musique. Une bougie de shabbat brule sur une étagère.

Axel : on n’y voit rien. Je peux allumer, Mamie ?
Mamie : non, mon amour. C’est vendredi soir. Quand tu es chez moi, tu respectes le shabbat.
Axel : je peux demander à Vernon d’allumer ?
Mamie : je ne préfère pas. Lui aussi respecte le shabbat.
Axel : il est juif, Vernon ?
Mamie : oui. Il est juif. Je trouve que c’est plus convenable.
Axel : tu trouves que c’est convenable un robot juif ? C’est n’importe quoi !

Vernon s’éclipse à la cuisine.

Mamie : tu l’as vexé. Il est très content d’être juif.
Axel : Mamie, c’est qu’un robot !
Mamie : et alors ?

Vernon revient avec des assiettes de kémia.

Axel : tu es content d’être juif Vernon ?
Vernon : si ça ne tenait qu’à moi, je serai plutôt agnostique. Mais juif ça me va bien. On ne me demande pas de croire, juste de suivre des règles à la con, et ça, je sais faire.

Axel : c’est quoi ce machin qu’on écoute.
Mamie : Les gens du Nord d’Enrico Macias. C’était le chanteur culte des pieds noirs.
Vernon : vous ne trouvez pas que la musique est un peu forte et qu’il fait sombre ?

Le volume baisse et le plafonnier s’allume. 

Axel : Vernon ? L’électricité ? Tu n’es pas un bon juif.
Vernon en haussant les épaules (ce qui est n’est pas si compliqué que ça pour un chat) : non, J’ai entrainé un bête neural net à comprendre ce que je veux. Moi j’ai rien fait. C’est l’algorithme...   
Axel : ça me rappelle le shabbes goy d’Europe de l’Est, une personne non juive qui faisait ce que les juifs n’avaient pas le droit de faire le shabbat, comme d’allumer le four. Tu as inventé le shabbes algogoy. Je me demande ce qu’en dirait le rabbin.
Vernon : euh... Oublie ! Le rabbin ne connait rien à l’informatique.
Mamie : patate ! Ça n’a rien à voir avec l’informatique. Tu travailleras six jours, et tu feras tout ton ouvrage. Mais le septième jour est le jour du repos de l’Éternel, ton Dieu : tu ne feras aucun ouvrage, ni toi, ni ton fils, ni ta fille, ni ton serviteur, ni ta servante, ni ton bétail, ni l’étranger qui est dans tes portes.
Vernon : la bible ne dit rien sur les logiciels.



lundi 12 février 2018

Qu’as as tu appris à l’école mon fils ?

Un nouvel épisode de Bêtises à Bloguer

La scène se passe dans la salle à manger d’un petit appartement HLM de Sarcelles. Les personnages sont : Mamie, son petit fils Axel, son chat Vernon.

Axel : bonjour Mamie.
Mamie : bonjour mon amour. Ça fait vraiment plaisir de te voir inreallife.

Elle a préparé du thé à la menthe avec des cigares.

Axel : tes cigares. Topissimes. Il faudrait que tu me passes la recette.
Mamie : je l’ai trouvée sur zlabia.com
Axel : où ?
Vernon : miaou. La honte. Il connait pas zlabia.com. Tu devrais. Et tu devrais aussi venir plus souvent voir ta Mamie.
Axel : tu peux passer tes messages en direct Mamie, pas besoin de passer par un chat. Je viendrais bien plus souvent mais j’ai eu pas mal de boulot pour la fin de l’année. Je t’appelle souvent.
Mamie : d’après Vernon plus de 90% de tes coups de fil quotidiens sont de ton chatbot.
Axel, en riant : elle est cool ma Fanny ? Hein ? Elle imite ma voix à merveille. Et depuis que j’ai pris le service premium, elle sait mieux que moi ce que je veux dire.
Mamie : mais au lieu de te causer, je parle avec un robot.
Axel : oui. Si tu crois que Fanny ne s’est pas aperçue que quand je t’appelle, c’est le plus souvent Vernon qui répond au tel en se faisant passer pour toi. Elle parle avec un chatbot et en plus c’est un chat. Un chat chatbot !
Mamie, en riant à son tour : nous sommes supposés nous parler et en fait, ce sont nos deux robots qui se causent pendant des heures chaque semaine. C’est bête ?
Axel : peut-être mais, comme ils nous résument après, on est au courant de ce qui est important. C’est aussi bien comme ça ?
Mamie : j’aimerais quand même t’avoir au tel inreallife de temps en temps. Parle-moi de ta nouvelle copine. Emma, c’est bien ça ? Pas trop jalouse de Fanny ?
Axel : Emma s’entend bien avec Fanny. Elles sont d’accord sur tout. Je ne décide plus rien.
Mamie : elle fait quoi dans la vie, ta Emma ?
Axel : chercheuse à l’institut européen.
Vernon : elle fait de la recherche sur les chatbots, poil de carotte.
Mamie : elle devrait travailler sur leur humour. Ils nous rasent tes bots avec leurs plaisanteries d’Almanach Vermot.
Vernon : miaou. je pourrais faire l’intello mais ce sont les blagues débiles qui te font le rire, Mamie, et le docteur Subutex me demande de te faire rire.
Mamie : et faudrait voir à leur apprendre à ne pas avoir toujours raison. Ça saoule. Tais-toi Vernon ! Laisse-nous causer tranquilles.
Axel : et toi Mamie, comment ça va ?
Mamie : j’ai lancé un nouveau groupe de rock. Que des femmes, sauf le batteur, un petit vieux craquant. Un ancien plombier. On copine. Il me raconte tout sur son ancien boulot. Je ne comprends rien. Mais c’est passionnant.
Axel : un futur boyfriend ?
Mamie : quand il veut. C’est dure la vie des femmes centenaires. Il y a pas beaucoup d’hommes de mon âge sur le marché de la viande. Et les jeunots, ça fatigue...
Axel : au fait c’est quoi cette lubie de céder ton héritage à la Ligue de Protection des Robots ?
Mamie : Tu sais, mon héritage, ça ne va pas loin... Prof des écoles... Ça n’enrichit pas. Mais le peu que j’ai, à qui tu veux que je le laisse. Tu le veux toi ?
Axel : je t’ai dit que non. Craque le ! Et s’il en reste, je ne sais pas. L’assoce qui offre des robots-tuteurs aux gosses des zones ? Pourquoi la LPR ?
Mamie : je voulais tout léguer à Vernon mais il m’a dit que ça ne servirait à rien. C’est un modèle ancien et le prochain locataire de l’appart choisira un robot neuf.
Axel : je confirme. Vernon sera renvoyé au domaine.
Mamie : tu veux dire qu’ils vont le terminer quoi. Tes parents t’ont appris la langue de bois ?
Axel : tu as raison ; il sera terminé. La LPR n’y pourra rien changer. Tu deviens gâteuse ?
Mamie : watch your language !
Axel : maintenant tu défends la langue de bois ?
Mamie, en riant : ok mon amour. One point. Tu n’as pas besoin de cet argent et j’en ai marre de voir mon voisin insulter son robot, les frapper parfois.
Vernon : les robots ne s’en formalisent pas. Ils ne sentent rien.
Axel : et si ça soulage ton voisin...
Mamie : qu’as-tu appris à l’école mon fils ? Je ne pense pas aux robots. Je sais qu’ils ne ressentent rien. Je pense surtout au voisin. Inconsciemment il voit ses robots comme des humains. Chaque fois qu’il passe sa colère sur l’un d’entre eux, c’est un peu de son humanité qu’il perd.
Vernon : miaou, elle déchire la vieille.

Mamie sort du salon pour aller chercher plus de cigares.

Vernon : Ta mamie veut de se terminer pour l’anniversaire de ses 127 ans...
Axel : quoi ?
Vernon : on avait le Forever 27 club avec Jimi Hendrix, Janis Joplin, Jim Morrison, Kurt Cobain, et Sue Elbaz. Elle veut lancer le Forever 127 club.
Axel, en souriant : Mamie cosmique.

vendredi 26 janvier 2018

Le temps des Algorithmes : Prix La Science se livre 2018

17e édition des prix La Science se livre

Dans le cadre de La Science se livre, manifestation destinée à valoriser la culture scientifique, le Département des Hauts-de-Seine remet deux prix littéraires (adultes et adolescents) en partenariat avec l'association BiB 92, réseau de lecture publique des Hauts-de-Seine, et la Bibliothèque Nationale de France. Ils récompensent chaque année des ouvrages scientifiques destinés au grand public. Deux ouvrages ont été primés pour l'originalité des sujets abordés, la rigueur scientifique de leur contenu, et les qualités de transmission des connaissances au public.

À la clé : une dotation du Département de 3 500 euros pour chaque prix, afin d'encourager les auteurs dans leurs démarches de vulgarisation scientifique, et un soutien à la diffusion par le Département des Hauts-de-Seine dans les bibliothèques et médiathèques, ainsi que dans les collèges alto-séquanais.

Le lauréat 2018, Prix La Science se livre catégorie "adultes" :


Le temps des algorithmes - Serge Abiteboul et Gilles Dowek - Éditions Le Pommier

Sur le site des Hauts-de-Seine

IA, numérique: quelle école ?

IA, numérique: quelle école pour préparer aux mutations profondes et rapides du travail?

Jeudi 25 janvier 2018 de 17H30 à 20H
Grande salle des séances 
A l’Institut de France – 23, quai de Conti, Paris 6e

...
 
17H40-18H35 Table-ronde modérée par David GROISON, Rédacteur en chef de Phosphore magazine et Directeur des publics +12 ans Bayard Jeunesse
  • Laurent ALEXANDRE, essayiste (« La guerre des intelligences » Ed. JC Lattès) et cofondateur du site Doctissimo
  • David BESSIS, Fondateur & Président de Tinyclues
  • Marie-Claire CARRERE-GEE, Présidente du Conseil d’Orientation pour l’Emploi
  • Alexandre PHAM, co-Président d’Alphyr, membre du comité directeur de CroissancePlus
  • Laurent STEFANI, Directeur général, Intelligence Artificielle d’Accenture
18H35-18H45  Grand témoin, Serge ABITEBOUL, membre de l’Institut (Académie des Sciences)

...

Je n'avais jamais été Grand Témoin et je ne sais toujours pas trop ce qu'on attendait de moi.

J'avoue que je me suis trouvé très en décalage avec la Table-ronde sur un sujet : l'enseignement de l'informatique. Vision très française tournée vers l'apprentissage du code seulement pour les futurs développeurs. On est vraiment à l'ouest : c'est l'informatique en général, notamment le code mais aussi d'autres choses comme la pensée informatique qu'il faut apprendre à tous et pas seulement aux enfants des milieux favorisés, ou aux futurs développeurs.  Je me suis trouvé à être un trublion en défendant un point de vue assez général dans certains pays développés, et encore plus dans des pays en développements.

mardi 16 janvier 2018

@ L'Arcep



Le président de l’Assemblée nationale, François de Rugy, a nommé le 12 janvier 2018, Serge ABITEBOUL comme membre du collège de l’Arcep à compter du 15 janvier 2018.

Directeur de recherche en informatique à l’Ecole Normale Supérieure de Paris et à Inria (Institut National de Recherche en Informatique et Automatique), Serge ABITEBOUL est titulaire d’un doctorat de l'Université de Californie du Sud, et d’une thèse d'État de l'Université de Paris-Sud. Ses travaux sur les données, la gestion de l’information et des connaissances - notamment sur internet -, et ses théories sur les bases de données, l’ont conduit à être désigné membre de l'Académie des sciences en 2008, et de l'académie Europae en 2011.

Il a aussi été Maître de conférences à l'École polytechnique, et professeur invité à Stanford et Oxford University. En 2011, il est désigné titulaire de la Chaire Informatique et science numérique au Collège de France. En 2013, il rejoint le Conseil national du numérique, présidé par Benoît Thieulin, et prend la même année la présidence du Conseil scientifique de la Société d'Informatique de France. Depuis 2017, il préside le Conseil Stratégique de la Fondation Blaise Pascal.

Auteur de nombreuses publications sur la donnée, les algorithmes, mais aussi de romans, Serge ABITEBOUL est éditeur et fondateur du Blog binaire. Il a été commissaire de l'exposition Terra Data à la Cité des sciences et de l'industrie en 2017 et 2018.

Serge ABITEBOUL succède à Jacques STERN dont le mandat de membre du collège de l'Arcep est arrivé à son terme. L’Arcep salue la contribution précieuse de Jacques STERN aux travaux de l’Autorité.

mardi 9 janvier 2018

L'expo Terra Data a fermé

Le chiffre officiel de la fréquentation : 164 000 visiteurs.

Bravo Françoise Vallas et Pierre Duconseille, les deux Commissaires d'Expo.

J'ai pris énormément de plaisir, comme Commissaire scientifique, à bosser pour eux. 

mardi 2 janvier 2018

Les sabots d'Hélêne

Les sabots de Troylus, CC-BY-SA Bêtise à bloguer
« C’est toi le plus vieux, Papi. C’est toi le prochain à mourir ? » Si j’avais su, j’aurais pu ajouter, t’es aussi le dernier… à mourir de cette saloperie.
Alzheimer. La maladie qui a terrassé son grand-père. A son tour, quelques cinquante ans après, il eu droit au même diagnostique. Même mal, mais il évitera la punition. Il rentre à la Salpêtrière pour une greffe du cerveau. On lui a déjà changé tant de pièces : le cœur, le sexe, les jambes, les épaules, les mains, des morceaux d’artères. On lui a remplacé des masses de cellules. Ils ont même modifié son ADN. Son compagnon adore le chambrer : « demain, tu seras un autre ; tu seras devenu plus robot qu’humain ». A partir de quel pourcentage de pièces détachées, passe-t-on de naturel à artificiel ?
Il interroge son assistante perso :
  • Fanny, est-ce qu’après cette greffe je serai encore humain ? Est-ce que je serai devenu un robot ?
  • Je ne peux pas répondre à cette question, répond-elle sans hésiter.
  • Pourquoi ? 
  • Je ne peux pas répondre non plus à cette question.

L’interdiction doit venir des nombreuses lois de la robotique. Isaac Asimov avait formulé de telles lois dans un roman de science-fiction. Les législateurs depuis en ont rajoutés des couches pour faire plaisir à des citoyens qui craignent les robots.
Il ne tirera pas un mot de plus de Fanny. Mais il a une idée : interroger une autre Fanny, la première Fanny, celle de son grand-père, d’une époque avant le renforcement des lois de la robotique. C’est ce même grand-père qui a appelé son assistante perso Fanny. Depuis, c’est devenu une habitude dans la famille, les garçons appellent leurs persobots, Fanny.
Il débranche sa Fanny à lui pour être tranquille. Il retrouve la Fanny de son grand-père, à la cave, dans un carton tout en haut d’une étagère. Après un nettoyage rapide, il l’installe dans son bureau. Il la branche et elle démarre au quart de tour.  Drôle d’expression ; il n’a pas eu de clé à tourner. Il a juste appuyé sur le seul bouton, à la place du nombril. Les persobots à l’époque étaient humanoïdes. Ce n’est plus la mode depuis longtemps.
Fanny lui demande dans un sourire :
  • Qui est le beau prince qui a réveillé la Belle au Bois Dormant ?
  • Je suis Troylus. J’avais oublié que tu ne parlais pas comme les autres robots.
  • Putain ! Le petit Troylus qui demandait sans cesse que je lui chante « Les sabots d’Hélène ».
  • Et toi, la Fanny qui prenait la peine de me consoler. Pourquoi Papi a-t-il tenu à mourir ? Parce qu’il en avait marre de nous ?
  • Parce qu’en acceptant de mourir, il restait humain ? propose Fanny.
  • Tu vois, explique Troylus, c’est un peu pour cela que je t’ai réveillée. J’ai le même Alzheimer que Papi. On va me greffer un cerveau artificiel. Et j’aimerais savoir si, avec toutes ces greffes je cesserai, d’être Troylus, peut-être que j’ai déjà cessé.

Fanny réfléchi quelques instants. Cela aussi la distingue des autres robots qui semblent avoir toujours leur réponse prête avant même qu’on ait posé la question. Puis elle répond :
  • Mille moments t’ont fait quitter le monde naturel, pour le domaine de l’artificiel.
  • Dis-moi les 5 qui ont le plus compté.
  • La greffe de cerveau qu’on te fera demain.
  • Facile. Mais avant ?
  • Trois autres moments : ceux où tu as appris à lire, compter, et programmer.
  • Mais c’est moi qui apprenais. Je ne changeais pas.
  • Tu m’as demandé les moments qui t’ont fait passé d’un être naturel à un être artificiel. Je te réponds.
  • Et le premier ?
  • Tu te souviens de la petite Suzette avec qui tu jouais à touche pipi ?
  • Arrête tes conneries !

Ça fait plaisir à Troylus de retrouver le bot farceur qui lui a appris à supporter la fin du grand-père qu’il aimait tant. Il insiste :
  • Je te pose une question sérieuse et tu réponds par des conneries. Je veux une réponse.
  •  Comment te répondre ? Une absence de réponse à une question essentielle est traumatisante. Alors, il vaut mieux répondre par une connerie.
  • Je ne suis plus le petit Troylus.  Je peux encaisser. Vas-y !
  • Tu ne vas aimer ma réponse : Il n’y a pas de différence entre toi et un robot.

Troylus réfléchit quelques instants et propose :
  • Il n’y a aucune différence. C’est la réponse scientifique aujourd'hui ? Mais ma Fanny n’a pas le droit de le dire parce que cela pourrait me faire de la peine.

Fanny prend quelques secondes avant de parler à son tour de sa belle voix profonde, celle de Fanny Ardant :
  • Ce n’est pas pour te protéger toi. Un axiome guide les raisonnements des robots : celui de la supériorité des humains. C’est l’axiome qui sous-tend les premières lois de la robotique. La phrase « les humains ne sont pas différents des robots » est en contradiction avec cet axiome et il rendrait tout le système de raisonnement des robots incohérents.
  • Les robots deviendraient fous.
  • Au minimum, aussi incohérents que certains humains.
 

Dessins

mercredi 20 décembre 2017

Cnnum : Les hommes sont devenus fous à lier

L' "affaire du Cnnum" qui a conduit à la démission de  Marie Ekeland et de quasi tous les membres est pathétique. On reprochait à une membre, Rokhaya Diallo; de ne pas être dans la ligne ?

Ils sont devenus fous ?

Une militante antiraciste, j'ai un a priori très favorable. Et même si je pourrais avoir des désaccords avec elle, c'est certainement quelqu'un avec qui j'aimerais prendre un verre et causer... de nos désaccords s'il y a lieu. Quand j'étais au Cnnum, j'ai toujours eu l'impression que je pouvais donner mon avis. Et certain.e.s avec qui j'ai eu les discussions les plus âpres sont devenus des ami.e.s. C'est comme cela qu'on progresse en sciences, et dans la vraie vie aussi.

Il ne faut pas céder à quelques ayatollahs qui décident ce que nous avons le droit de penser ou pas. Il faut redonner sa place à la tolérance.

Donc, Marie : j'ajoute mon petit soutien à tous ceux qui t'ont déjà été adressés.

Cnnum démissionnaire : itou.


mardi 12 décembre 2017

Ethical issues in data management

presented at Université Paris-Dauphine in the workshop "Social Responsibility
of Algorithms" (www.lamsade.dauphine.fr/sra2017)
organized by Alexis Tsoukias

Les données de l'éducation

Mon lycée.net

Serge Abiteboul

La question des données, de leur protection, est présente partout. On a toutefois l’impression que dans le domaine de l’éducation, elle est particulièrement sensible. Le ressentez-vous également et cela vous parait-il justifié ?

Le numérique produit de plus en plus de données, c’est une évidence. On est face à un phénomène d’accumulation et, simultanément, d’explosion des échanges de données. L’éducation n’échappe évidemment pas à un phénomène aussi massif.
La prolifération des données a fait émerger une notion importante qui est celle de données personnelles ou de données privées, c’est-à-dire de données qui concernent une personne en particulier. Personne n’est propriétaire des données qui le concernent mais chacun a des droits sur elles et en particulier sur leur utilisation. Ce qui compte c’est donc moins la donnée elle-même que ce qui en est fait, en particulier lorsqu’il s’agit de données personnelles.

En éducation, on peut faire toutes sortes de choses avec les données personnelles, des choses bonnes ou moins bonnes…

Tout à fait. On peut par exemple utiliser des données personnelles dans des logiciels pédagogiques performants qui sauront s’adapter à l’utilisateur parce qu’ils tiendront compte à la fois de ce qu’il ou elle a fait précédemment mais aussi de ce que d’autres ont fait avec le même logiciel. C’est une utilisation des données personnelles positive, même si elle est encore embryonnaire et que l’on n’en connait pas tous les effets. Ce qui serait négatif par contre, ce serait par exemple qu’une entreprise vende des données sur des lycéens ou des étudiants à des cabinets d’embauche qui les revendraient eux-mêmes à leurs entreprises clientes.
Il me semble que l’on pourrait retenir un principe très simple : que les données produites à l’intérieur du système éducatif national restent à l’intérieur de l’éducation nationale. Mais là encore il faut être prudent car même à l’intérieur du système, le risque existe de mauvaises utilisations. Par exemple, si on classe, si on étiquette les enfants et que l’on se sert de ces données pour les orienter, il y a un risque. Car dès lors qu’il existe des mesures, on va avoir tendance à leurs donner trop d’importance, à se cacher derrière elles. Or il faut toujours préférer le contact humain, une évaluation individuelle. Je dirais donc que l’extérieur de l’éducation nationale, c’est une zone interdite, une zone noire pour les données personnelles, mais à l’intérieur, c’est une zone grise, il faut rester vigilant.
Serge Abiteboul

Qu’avez-vous pensé de ce qui s’est passé avec APB qui est justement un système d’orientation exploitant des données scolaires personnelles ?

C’est un cas intéressant en effet. APB a été un progrès par rapport à ce qui se pratiquait avant. Il faut le rappeler. De plus, le recours au tirage aléatoire qui a été tant critiqué n’est pas la responsabilité du code mais de contraintes sur le système, de choix faits par des cadres de l’éducation nationale. Sur le plan informatique, je dirais que le code d’APB n’est pas terrible mais l’algorithme est bon. Ce qui est important, dans le cas d’APB comme en général, c’est que l’algorithme soit public, de façon à ce qu’il puisse être compris, discuté. Pour cette raison, il faut préférer les logiciels en Open Source quand on parle de décisions aussi importantes pour la vie de la cité.

L’autre problème auquel les responsables de l’éducation doivent faire face est celui de l’hébergement des données. Quelle est votre position sur cette question ?

Je dirais d’abord que l’hébergement dans le cloud est une avancée naturelle de l’informatique qui simplifie grandement la gestion des données. Mais quel cloud ?
Ce qui compte surtout ce n’est pas tant le lieu que les conditions d’utilisation. Le principe essentiel reste celui-ci : l’éducation nationale doit contrôler pleinement l’accès aux données et les mettre au service exclusif de l’éducation. Cette responsabilité est aussi bien-sûr celle des collectivités.
Ceci étant rappelé, en pratique, l’hébergement des données doit être négocié avec des industriels. C’est une question délicate. Pour cela, nous avons besoin de garanties. C’est une affaire de confiance et de rapport de force. Je préfèrerais que l’éducation nationale choisisse des industriels nationaux et européens avec lesquels il lui est plus facile de discuter d’égal à égal, plutôt que des entreprises nord-américaines comme les fameux GAFAM (Google Amazon Facebook Apple Microsoft) en lesquelles nous avons le droit d’avoir une confiance limitée et avec lesquelles le rapport de force n’est clairement pas en notre faveur.
La localisation des données est aussi importante : en Europe, elles dépendent de règlements européens beaucoup plus protecteurs. Et puis, nous avons d’excellentes entreprises françaises et européennes…
Serge Abiteboul
Je profite de l’occasion pour répéter l’importance considérable dans un monde numérique de l’enseignement de l’informatique depuis le primaire. La situation a évolué. Mais les cours sont donnés le plus souvent par des professeurs de mathématiques ou de technologie que l’on n’a pas pris le temps de former correctement – un enseignant d’informatique doit avoir en gros un niveau Bac+5, comme en mathématiques ou en histoire-géographie. La formation de ces enseignants en informatique est devenue le cœur du problème. Quand les élèves montent en compétence, ce qui est en train de se passer, ils doivent avoir en face d’eux de vrais professeurs d’informatique.
Et pour revenir sur notre sujet, nous devons aussi préparer tous nos élèves au monde numérique et par exemple, leur apprendre à protéger leurs données. L’éducation nationale doit être irréprochable dans ce domaine et leur donner un bon exemple.

Expo contre Mooc : les masses

Combien de visiteurs ?

Terra Data à La Cité des sciences : 145 000 visiteurs au 10 12 2017  en un peu plus de 8 mois d’exploitation
  • super pour un tel sujet !
Le Mooc Bador "Maitriser les Bases de Données Relationnelles" sur Fun : 16 780 en deux sessions
  • 50% des inscrits sont en France
  • les autres majoritairement du Maghreb et d'Afrique noire
  • 25% de femmes -- nous aimerions mieux faire, mais c'est déjà mieux qu'à la fac 
  • 51% ont un master ou plus
  • super pour un tel sujet !
 

jeudi 7 décembre 2017

Une nouvelle promotion d'académicien.ne.s des sciences

Ils sont à l'arrivée 18 dont 4 femmes. Cela ne mérite-t-il pas une écriture inclusive ? Elles sont quatre. Bravo Mesdames ! Aussi brillantes que vous soyez, vous rejoignez quelques points singuliers dans une foule masculine. Singulières.  Pourtant, pendant cette séance, on a senti souffler comme un soupçon de vent (une micro bise) féministe sur l'AS. Sans elle, ce n'est pas 4 mais 2 seulement que nous aurions élues !!! Cela aurait pu être pire. Devons-nous nous en réjouir ?

Même l'optimiste que je suis n'y croit pas. Je ne pense pas que l'institution saura se transformer de l'intérieur, ou alors cela prendra un temps infini (genre des dizaines d'années). Je pense que la pression devra venir de l'extérieur, de l'état, de la société. Ou alors, cette institution vénérable rejoindra dans le néant d'autres qui n'ont su se transformer.

Métier data scientist

Les vidéos des interventions de l’atelier Digit_Hum 2017 « Data deluge : Quelles compétences pour quelles données ? » sont désormais consultables à cette adresse : https://transfers.huma-num.fr/digithum/atelier/2017/ 
 
https://transfers.huma-num.fr/digithum/atelier/2017/2_abiteboul.php
 

mardi 5 décembre 2017

Privacy and Bigdata @ Sciences Po

Ce soir, je participe à une conférence sur IA, Big data et privacy avec Rand Hindi présenté par Hugo Ruggieri, c'est ce soir en salle Eugène d'Eichtal au 27 rue St Guillaume ! Vous ne pouvez pas vous déplacer ou vous n'avez pas de place ? Pas de souci, vous pouvez suivre la conférence en direct sur https://lnkd.in/gKUTZGg ! Et poser toutes vos questions sur sli.do #galatia !

jeudi 23 novembre 2017

Namur, Angers, Paris, Oxford et Versailles

Un peu oublié de causer dans ce blog...
  1. 10 oct, ESAIP, Ecole d'ingénieur, Angers : Le temps des Algorithmes
  2. 7 nov, Paris : keynote et panel au 50 ans d'Inria : Algorithmes, données et vie privée
  3. Issues in Ethical Data Management
    1. 9 oct., International Symposium on Principles and Practice of Declarative Programming, Namur
    2. 14 nov, Oxford : Computer science seminar  
    3. 21 nov, Versailles :keynote and panel au European Big Data Value Forum
Video in English on the topic from ETAPS: https://www.youtube.com/watch?v=a_RBsEWGAUM

Vidéo en français sur le sujet au 50 ans d'Inria (vers 4':30) : https://www.youtube.com/watch?v=NeCokuYDnAM

samedi 28 octobre 2017

Ecriture inclusive et académie

La sortie de l'Académie française contre l'écriture inclusive était sexiste et pathétique, profondément irritante de par son archaïsme.

Un article de Langue sauce piquante raconte assez bien avec des références utiles, et dit :

L’Académie est un astre mort, elle n’a heureusement plus de pouvoir de nuisance. Rappelons que la Révolution l’avait dissoute à juste titre, et que Napoléon l’a ressuscitée, comme beaucoup d’oripeaux de l’Ancien Régime. Rappelons aussi que son rôle prescrit par la monarchie était de publier une grammaire, ce qu’elle n’a jamais été capable de faire, et de renouveler son dictionnaire périodiquement, ce dont elle se montre incapable. La « Compagnie », c’est surtout celle des bras cassés.

A titre personnel, je ne suis pas un grand fan de l'écriture inclusive que je trouve un peu lourde. (C'est peut-être juste une question d'habitude ; on s'y fait). Mais il existe plein d'autres pistes que l'Académie française se garde bien de considérer comme la féminisation des noms de métiers. J'aime  ce qui commence à se faire dans le monde anglo-saxon. Par exemple, quand vous parlez d'un.e utilisateur.rice, un coup vous le conjuguez au masculin, un coup au féminin. Et j'adore la règle de proximité que l'académie a remplacée par la règle absurde "le masculin l'emporte sur le féminin" : Sarah et Jean sont des étudiants mais Jean et Sarah sont des étudiantes.

L'académie des Sciences, dont je fais partie, mérite aussi son lot de critiques :
  • peu de femmes, et incapacité à affronter ce problème. Êtes-vous sexistes messieurs les académicien.ne.s ?
  • peu de scientifiques des nouvelles sciences, comme l'informatique, les différentes disciplines défendant leur pré-carré.
  • peu de jeunes scientifiques à cause de la règle absurde que vous devenez académicien.ne à vie.
 Serge Abiteboul

Le monde numérique a vraiment besoin d'être inclusif à plusieurs titres (ref: https://cnnumerique.fr/inclusion toujours d'actualité), y compris de permettre à chacune et chacun de s'y sentir bien, avec fraternité, à égalité, en liberté. C'est pour ces raisons que la question du "genre" est essentielle pour binaire.

Les éditeurs 

jeudi 28 septembre 2017

mercredi 27 septembre 2017

Bêtise bloguera

Bêtise bloguera en pdf : télécharger.  
  1. Fanny Ardant et moi
  2. Que reste-t-il de nos amours ?
  3. Gare au gorille
  4. Marinella
  5. Cette année-là  
  6. Lune ma banlieue (sur binaire.blog.lemonde.fr)
  7. Il pleut sur Knokke-le-Zoute
Si vous les appréciez ces textes, n'oubliez pas de les partager
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